Προϋποθέσεις για μια συστηματική γνώση του παρελθόντος
Τι μπορεί να κάνει ο εκπαιδευτικός με τις πηγές;
Πότε «μιλούν» οι πηγές;
Υπάρχουν διαφορετικά είδη ιστορίας
Δραστηριότητες και αυτενέργεια των παιδιών