Προϋποθέσεις για μια συστηματική γνώση του παρελθόντος

Τι μπορεί να κάνει ο εκπαιδευτικός με τις πηγές;

Πότε «μιλούν» οι πηγές;

Υπάρχουν διαφορετικά είδη ιστορίας

Δραστηριότητες και αυτενέργεια των παιδιών